Centro de Investigación y Creación

Proyectos

ISMuL

El Laboratorio Multiusos de Ciencia Integrada (ISMuL por sus siglas en inglés), fundado en el 1994, es un programa innovador, diseñado para promover el avance de la educación en ciencias, matemáticas y tecnología utilizando variadas estrategias y enfoques. Estamos ubicados en la Universidad de Puerto Rico en Arecibo, y operamos bajo el Centro de Investigación y Creación (CIC) del recinto. ISMuL es financiado principalmente por la National Aeronautics and Space Administration (NASA) a través del Puerto Rico Space Grant Consortium (PRSGC) y funciona de manera interdisciplinaria y a diferentes niveles.

El objetivo principal de ISMuL es atender al educador del salón de clases como pieza clave para un verdadero cambio sistémico, tanto a nivel universitario como preuniversitario. Sin embargo, el modelo teórico de ISMuL propone que una verdadera comunidad de aprendizaje conste de los maestros, los estudiantes, los profesores universitarios y la comunidad externa. Por lo tanto, un componente fundamental de este proyecto es proveerles a estos grupos oportunidades para crear y desarrollar interacción y comunicación efectivas.

Directora: Glorymill Santiago Labrador














AEL

El Laboratorio de Educación Aeroespacial (AEL) es un programa diseñado por NASA para apoyar la Academia de Ciencias, Ingeniería, Matemáticas y Aeroespacial (SEMAA). Ofrecemos a estudiantes de 4to a 12vo la oportunidad de experimentar cómo sería trabajar en la industria de la aeronautica y de esta forma motivarlos a explorar carreras en STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas).
Las actividades y el currículo de AEL están alineados con los estándares de ciencias, matemáticas y destrezas de procesos a nivel nacional y sus usos en carreras profesionales de la vida real.
Las actividades llevan una temática aeroespacial que reta a los estudiantes a trabajar en equipo para completar una misión de la NASA: planificar y hacer un vuelo virtual desde Washington, D.C. hasta San Francisco, aprendiendo sobre los centros de investigación aeroespacial y sus contribuciones al campo aeroespacial. Una misión alterna permite a los estudiantes aterrizar una nave espacial en la estación de carga de la Estación Espacial Internacional (ISS).
Nuestras facilidades también sirven para demostrar el uso de la tecnología en la enseñanza de ciencias y matemáticas.
El laboratorio mantiene una base de datos con respuestas de cuestionarios en la que se recopilan datos investigativos sobre la educación.

Directora: Glorymill Santiago Labrador









LASED

El Proyecto educativo Leading AeroSpace Educational Development (LASED) crea lecciones de astronomía, electromagnetismo otros y experiencias para demostrar las contribuciones y relación con NASA y las ciencias. Este creará y para disfrute de la comunidad un museo con exhibiciones de alta calidad. Entre las exhibiciones tendrá la pared de la Tabla Periódica (Wall of Periodic Tables) con ejemplos, Cámara de Niebla donde se podrán observar partículas radioactivas (Cloud Chamber). Además, tendrá disponibles equipos que apoyen las actividades relacionadas a las estructuras atómicas y la astronomía.

Director: Guillermo Nery Gómez







PHL

El Planetary Habitability Laboratory es una investigación y laboratorio virtual educativo dedicado al estudio de la habitabilidad del planeta Tierra, el Sistema Solar y los exoplanetas.




RODEL

RoDeL se dedica a la realización de proyectos de investigación y creación en temas relacionados con la robótica educacional. Nuestro Laboratorio espera poder brindar las facilidades necesarias para el desarrollo de proyectos de investigación, creación y prácticas profesionales pertinentes al área de robótica e inteligencia artificial a los estudiantes de UPRA especialmente a los del programa de Ciencia de Cómputos.
Así mismo espera brindar experiencias innovadoras y que logren motivar a nuestros jóvenes de escuela elemental, intermedia y superior a iniciar y mantenerse en carreras relacionadas con STEM, especialmente computación.

Directora: Eliana Valenzuela Andrade









STUDENTS

Un proyecto Título V Cooperativo auspiciado por el Departamento de Educación de los Estados Unidos. El “Study Tools for Undergraduates: Discover and Explore New Technological Services” con sede en la Pontificia Universidad Católica de Puerto Rico (Arecibo) satélite en la UPRA, sirve a los departamentos de Biología, Química, Física, Enfermería, Inglés, Español y Sistemas de Oficina. Sus objetivos principales son coordinar y proveer talleres a la Facultad y estudiantes que provean herramientas tecnológicas a la comunidad de la UPRA y la PUCPR. Además, fortalece destrezas y conocimiento de esas herramientas para fortalecer donde estos tienen o puedan tener dificultad.







PNCRC — UPRA’s Collaborative Agreement

(INACTIVO) Acuerdo cooperativo con el Departamento de Recreación y Deportes del Gobierno de Puerto Rico (PNCRC por sus siglas en inglés) para el uso educativo por la Universidad de Rio Camuy, sus cavernas y el rio Tamaná y áreas circundantes. Este acuerdo firmado el 30 de noviembre de 2015 no representa carga económica para las instituciones y su objetivo es la colaboración entre las Instituciones para armonizar la parte científica y académica que permite crear centros de estudios y práctica académicas que impactan positivamente a los usuarios de esas facilidades.









Centro de Aplicaciones Móviles

(PROYECTO COMPLETADO) El Centro de Aplicaciones Móviles (CAM) es un laboratorio de enseñanza e investigación subgraduada, para el desarrollo de aplicaciones de sistemas móviles (apps), que le provee a la Universidad de Puerto Rico en Arecibo (UPRA) soluciones tecnológicas para servicios de su comunidad y experiencias enriquecedoras a sus estudiantes.

Director: Edward Latorre Navarro





Título V

(PROYECTO COMPLETADO)
En octubre de 2013 se sometió ante la consideración del Departamento de Educación federal la propuesta titulada: Improving Student Learning Outcomes through the Implementation of Learning Communities and Enhanced Academic Support Services. Esta iniciativa y esfuerzo fueron dirigidos por la profesora Mercedes Pérez de Vives. La propuesta fue aprobada por el Proyecto Título V y de esta forma surge el Proyecto de Comunidades de Aprendizaje. El objetivo principal del proyecto es la implementación en la Universidad de Puerto Rico en Arecibo del modelo educativo conocido como Comunidades de Aprendizaje.

Una Comunidad de Aprendizaje se define como un grupo de universitarios que acuerda colaborar juntos para propiciar experiencias de aprendizaje significativo. Se trata de un aprendizaje integrado que rebasa los límites de las disciplinas, del salón de clases, del itinerario del curso y del campus. Este modelo requiere de una facultad creativa que integra distintas destrezas y temas para crear experiencias interdisciplinarias. El aprendizaje significativo funciona como estímulo para que los profesores y los estudiantes se comprometan con su éxito personal y social. En UPRA hemos añadido el elemento de la tecnología como el recurso idóneo para la integración, ya que ayuda a los estudiantes a enfrentar los retos de una cultura globalizada, en estado de constante cambio.

Aunque existen varios modelos, una comunidad de aprendizaje se define generalmente como un cohorte de alumnos, que toman juntos, dos o más cursos. Los profesores funcionan como facilitadores del proceso de aprendizaje y por ello, diseñan actividades dirigidas a emplear y adquirir destrezas que cruzan los límites de su disciplina. Estos cursos están apoyados por una fuerte alianza entre las oficinas que se ocupan de los asuntos académicos y estudiantiles en la universidad.